Kindergarten

Unser Kindergarten

Die frühesten Lebensjahre prägen unser Leben am meisten. In dieser Zeit lernt das Kind am intensivsten, es vervielfacht seine Größe und sein Gewicht. In diesen Prozess greift neben allen anderen Eindrücken auch unsere Erziehung ein. Wir wollen den Kindern das wirkliche Leben vermitteln, nicht erklärend, sondern durch das Tun. Unser Kindergarten will Lebensraum gesund gestalten und einen Lebensrhythmus schaffen, in dem sich Kinder wohlfühlen und ihre Spielbedürfnisse entfalten können.

Das Kind lebt sich in den ersten sieben Lebensjahren nachahmend in seine Welt ein. Ausgehend vom Wesen des jungen Kindes ist für uns das nachahmende Lernen, welches sich durch die liebevolle, vorbildgebende Tätigkeit des Erwachsenen individuell entfaltet, pädagogisches Grundprinzip. Da sich die Anlagen und Fähigkeiten der Kinder dieses Alters noch im Kontakt mit Menschen, Dingen und Geschehnissen entwickeln, wird ihre Umgebung möglichst umfassend als Bereich nachahmender Tätigkeit ausgestaltet. Die Kinder erleben die ErzieherInnen in ihrem wahrhaftigen Tun und werden dadurch zum Mittun und Helfen angeregt.

Hauswirtschaftliche und organisatorische Arbeiten wie zum Beispiel Obst schneiden, stricken, backen oder Unkraut jäten werden von den Kindern als geliebte Tätigkeiten wahrgenommen und ins Spiel übernommen bzw. an der Seite der ErzieherIn helfend erledigt.

Neben das für die Entwicklung der Kinder wichtige Freispiel treten "geleitete" Aktivitäten wie Eurythmie, Sprachpflege in Form von Fingerspielen oder Versen, rhythmische Spiele, einfache Regelspiele und vieles andere mehr.
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In unserem Kindergarten gibt es zwei Gruppen mit bis zu 16 Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren, eine Kleinkindgruppen mit jeweils 8 Plätzen für unter Dreijährige und eine Familiengruppe mit bis zu 10 Kindern von 2 bis 4 Jahren. In jeder Gruppe arbeiten neben der Gruppenleiterin eine zweite Fachkraft und eine Helferin bzw. zusätzliche Praktikanten. Bei der Zusammenstellung der Kindergruppen achten wir auf ein ausgewogenes Verhältnis von Jungen und Mädchen, von Temperamenten und Alter.